No obstante, un operativo de la Contraloría General de la República alerta sobre la existencia de deficiencias en el sector.
Educación pública en problemas
Durante el mes de febrero, la CGR llevó a cabo el operativo nacional “Buen inicio del Año Escolar 2022”. Este permitió conocer el estado de la infraestructura, medidas de bioseguridad, recursos humanos y materiales de los colegios públicos, un mes antes del inicio de las clases presenciales.
Del total de instituciones visitadas en la región Áncash presentan deterioro en puertas 57.9%, ventanas 57.2%, paredes 55.1% y techos 53.1%. Asimismo, 37.9% no cuentan con ambientes en los que se pueda mantener un adecuado distanciamiento social; 25.8% requerían de centros de lavado de manos o desinfección en su entrada, y 11.7% aún no garantizaba que su personal esté adecuadamente vacunado contra la COVID-19. Más aún, 65.1% carecían de docentes para cubrir todas las secciones previstas y 90% no contaba con psicólogos.
Además de dichos factores, el sector educativo ha experimentado una mayor carga debido a la migración de estudiantes del sector privado al público. Entre el 2019 y el 2021, la proporción de estudiantes matriculados en colegios públicos aumentó en 4.6%. De este modo, ahora hay 7% más estudiantes que en el 2019. Sin embargo, el número de docentes de educación básica regular pública tan solo creció en 1.9%. De modo que, ahora hay 5% más estudiantes por cada profesor que previo a la pandemia.
Accionar del gobierno
En vista de las brechas presentes en el sector educativo y con miras al retorno a la presencialidad, en el 2021 el gobierno gastó S/ 551 millones en proyectos de inversión para dicho sector en Áncash. Esta cifra es 2.23 veces mayor a la del 2019, crecimiento que es casi cuatro veces superior al nacional. A su vez, en el marco del programa de Mantenimiento 2021, se gastó S/ 19.46 millones para el mantenimiento y adquisición de kits de higiene y lavamanos, beneficiando a 2 823 instituciones educativas de la región. Asimismo, se destinó S/ 259.7 mil para el acondicionamiento y adquisición de materiales para uso pedagógico y tecnológico.
La educación en las personas con discapacidad
En el 2021, según el Observatorio Nacional de la Discapacidad, hay 330.7 mil personas inscritas en el Registro Nacional De La Persona Con Discapacidad (RNPCD) a nivel nacional, de las cuales 22.9% no registran haber realizado estudios de ningún tipo, ya sea inicial, primaria, secundaria o superior. En Áncash, esta cifra es mayor: 30.3%, superior a sus niveles prepandemia, 29.8%. Entre los que sí cuentan con estudios, la mayoría solo cursó educación primaria, 17.3%; seguido de secundaria, 11.3%, y superior, 6%. De modo que, es importante que el gobierno siga impulsando medidas que favorezcan su inclusión en el sistema educativo.
